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Contents
All Assessments
SEN
a The Assessment Cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
a SNAP-SpLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
a Assessment Finder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
a SNAP-B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
a Boost Insights: Analysis and Reporting . . . . . . . . . . . 4
a SNAP Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Standardised Assessments
Diagnostic Assessments
New PiRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
a Salford Sentence Reading and Comprehension
Test (SSRCT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
a NTS Assessments: Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
a New PUMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
a NTS Assessments: Mathematics . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
a New GaPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
a Diagnostic Reading Assessments (DRA) . . . . . . . . 30
a Basic Number Screening Test (BNST) . . . . . . . . . . . .31
a MaLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
a Access Reading Tests (ART) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Related Resources
a Access Mathematics Tests (AMT) . . . . . . . . . . . . . . . .15
a Reading Planet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
a Shine Interventions: Primary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
a Wellbeing and Attitudes to Learning Survey . . . . 35
a Shine: Reading Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
a Achieve SATs Revision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
a Shine: Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
a Common Entrance 11+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
a Shine: GPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
a Outstanding Formative Assessment . . . . . . . . . . . . 37
a Shine Interventions: ART . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
a Professional Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
a Shine Interventions: AMT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
a Hachette Learning Academy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
a Advancing Primary Reading. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
a Advancing Primary Mathematics . . . . . . . . . . . . . . . 23
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